მეექვსე დღე

განვიხილეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომები,გავუკეთე მოდიფიცირება და შევქმენი  მოსწავლეებისათვის სავარაუდო ნაშრომი. შევაფასეთ ერთმანეთის ნაშრომის ნიმუშები და დავუკომენტარეთ.

მეხუთე დღე

ეს მოდული დამეხმარა დავფიქრებულიყავი რა გავლენა შეიძლება ჰქონდეს ინტერნეტს სწავლის პროცესზე: მოსწავლეს  შეეძლება ბლოგზე დააკომენტაროს. დაიცვას გამოყენებული საავტორო უფლებები,  მოსწავლეს შეეძლება მოიძიოს საჭირო საიტი და ბუკმარტით დაამახსოვროს, საძიებო სისტემაში ჩასვას სიტყვა ბრჭყალებში ზუსტი ინფორმაციის შესახებ. პროექტის პრეზენტაცია ბლოგზე.

მეოთხე დღე

ეს მოდული დამეხმარა შეფასების ინსტრუმენტების გაცნობაში.

მესამე დღე

1.პროექტზე მუშაობა.

2.21-საუკუნის უნარ-ცვევები.

3.ბლოგზე მუშაობა.

მეორე დღე

დღეს  გავეცანით პუბლიკაციებს, პუბლიკაციის ნიმუშებს, შაბლონებს. შევარჩიეთ სასურველი შაბლონი. შევქმენით საკუთარი ბლოგები.